Le Stage Band offre l’occasion de découvrir et d’interpréter un nouveau répertoire de jazz et de rock. En plus de viser à l’amélioration des habiletés instrumentales, les élèves réalisent des prestations publiques durant l’année. L’harmonie avancée s’oriente vers un répertoire musical différent. En plus de viser à l’amélioration des habiletés instrumentales, les élèves réalisent des prestations publiques durant l’année. Le théâtre vise l’épanouissement par la découverte de personnages. Trois différentes troupes nous présenteront le fruit de leur travail à la fin de l'année. La danse est utilisée comme moyen d’expression et de communication. Tout au long de l’année, des chorégraphies sont enseignées afin de produire un spectacle sur scène. La fabrication d’un objet utilitaire ou décoratif au choix de l’élève (sac, porte-monnaie, étui à crayon, tablier, coussin décoratif, etc.). L’élève concevra l’objet, créera le patron, fera l’assemblage à la machine à coudre et finalement, décorera sa réalisation. Le principal but de l’activité midi-cinéma est d’approfondir sa propre culture cinématographique en visionnant (ou en revisionnant) de grands films qui représentent différents styles. Différents styles de films seront présentés au cours de l'année: policier, science-fiction, western, drame historique, étranger et québécois. Ils ont marqué chacun à leur façon une de ces catégories. La projection de chaque film se déroule sur une période de deux cycles de deux midis. Une courte présentation précède le film et une courte discussion suit la projection afin de mieux apprécier l’œuvre. Hadavar signifie La Parole en hébreu. Les midis pasto permettent aux élèves d’échanger et de partager sur des sujets qui touchent leur vécu. Ils s'inspirent également de l'actualité. Dans un climat agréable, cette activité remplie de symboles se vit en faisant des liens avec un ou des textes des Évangiles. L’ensemble vocal est constitué d'élèves de tous les niveaux, inscrits ou non aux cours de musique, qui désirent chanter des pièces de différents styles (Gospel, Populaire, etc.). Initiation aux diverses danses tropicales. On y apprend la cumbia, la bachata, le merengue et la salsa tout en découvrant la culture qui se rattache à chacune de ses danses. Vous n'avez pas à avoir de partenaire. Bienvenue aux garçons! Depuis déjà quelques années, l'école offre une activité de Cheerleading. Trois catégories regroupant une centaine d'élèves participent aux compétitions régionales et offrent quelques prestations durant l'année scolaire. Des animateurs de talent favorisent l'esprit d'équipe et le dépassement de soi. Les entraînements se font après l'école à raison d'une séance par semaine.

Secondaire en Spectacle a pour mission de promouvoir et de développer, au Québec, un concept d'intervention visant l'épanouissement des jeunes de niveau secondaire général par l'organisation et la réalisation d'événements culturels et artistiques.

Ce concept est développé à partir des objectifs suivants :

• Promouvoir le développement d'activités culturelles et artistiques auprès des jeunes du secondaire;
• Offrir la possibilité aux élèves du secondaire de vivre une expérience de scène exceptionnelle comme artistes, techniciens, animateurs ou organisateurs;
• Favoriser la création et l'établissement de liens entre les jeunes et les écoles secondaires de différentes régions;
• Valoriser l'utilisation de la langue française.

Le camp Leadership vise à développer les leaders de demain. Nous offrons deux jours de formation intensifs pour les membres du conseil étudiant, pour les membres des conseils de classe et pour tous les étudiants qui le désirent. Ce camp se déroule sur une base de plein air. Par des activités dirigées et une ambiance intéressante, chacun est appelé à découvrir sa force de leadership. C’est un camp de leadership offert aux membres du conseil des élèves des trois écoles du réseau mennaisien (École Jean-de-la-Mennais, Juvénat Saint-Jean et Juvénat Notre-Dame). Les élèves reçoivent une formation afin de développer leurs qualités de leadership. L’emphase est mi sur l’importance du travail en équipe. Ce camp permet également aux élèves de partager leurs expériences avec d’autres écoles. Nous les sensibilisons également aux rôles qu’ils ont dans le projet mennaisien.

Chaque année, notre semaine carnavalesque prend des couleurs différentes selon la thématique choisie : équipes de hockey, productions de films, villes du monde, pays olympiques… Une saine compétition s’installe entre les classes afin de décrocher la couronne des gagnants.