Ce programme offre aux élèves l’occasion de développer leurs compétences dans l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication. Les projets proposés favorisent la créativité et le développement de l’autonomie à travers l’utilisation de divers logiciels. La concentration MédiasTIC vise à permettre à l’élève :

1. De développer sa créativité et son aisance dans l’utilisation de l’informatique ;
2. D’approfondir certains thèmes ou contenus disciplinaires par la réalisation d’activités et de projets nécessitant l’utilisation des technologies informatiques ;
3. De développer de bonnes habitudes de travail en équipe ;
4. De s’ouvrir à diverses possibilités d’utilisation des technologies dans le monde du travail.

L’enseignement se fait par projets : nous proposons des défis et des outils aux élèves qui doivent créer et réaliser ce qui est demandé.

• En première secondaire, avec la création de divers projets, nous orientons notre enseignement vers la découverte du graphisme (site Web, plan de travail, logiciels de dessins), le développement de compétences en animation (récit imagé et film), la prise de photos numériques signifiantes (photoreportage) et l’initiation à la robotique ;
• En deuxième secondaire, les projets se font un peu plus complexes. Nous insérons le montage vidéo, la suite de la robotique (réalisation de modèles plus sophistiqués), le montage de photos animées (intégration du son et de l’image pour des réalisations plus dynamiques) ainsi que la programmation de jeux simples ;
• En troisième secondaire, l’accent est mis davantage sur l'apprentissage des reportages vidéo : c'est d'ailleurs l'activité principale du voyage. Le logiciel de traitement de l’image (Photoshop) est approfondi. Nous progressons du côté de la robotique en y insérant un volet ingénierie (création d’un prototype de robot). Un projet de réalisation de plan de maison est également au curriculum ;
• En quatrième secondaire, la dimension artistique ajoute à la qualité des productions. Les montages vidéo sont plus complexes et raffinés (écran vert, scénarios mieux élaborés). Nous insérons le dessin vectoriel avec Illustrator pour la création d’affiches ou de projets divers (dont la réalisation de la couverture de l’agenda). L’objectif de communication est mis au premier plan ;
• En cinquième secondaire, les projets visent à refléter la réalité du marché du travail. Nous reprenons des compétences déjà intégrées, mais en augmentant les exigences. L’infographie est au cœur du cours. Les élèves terminent avec un projet intégrateur de leur choix. Ce cours est optionnel dans le curriculum.

Tous les élèves admis au JND qui ont de l'intérêt pour l'informatique et les technologies de l'information sont admissibles.
Le programme MédiasTIC s’articule de la façon suivante :

• En 1re, 2e et 3e secondaire : 3 périodes MédiasTIC ;
• En 4e secondaire : 3 périodes d'Arts plastiques et d'Arts et médias ;
• En 5e secondaire (option) : 2 périodes d'Arts et médias.

Entre 35 et 45 élèves. Les professeurs qui dispensent les cours MédiasTIC présentent une expertise variée dans divers milieux. C'est une équipe dynamique qui innove chaque année pour présenter des projets stimulants qui rejoignent les intérêts des jeunes.

Pierre Leblanc, responsable du programme MédiasTIC

• Responsable du développement de l'informatique au JND
• Science et technologie, 1re secondaire

André Fecteau, enseignant de MédiasTIC de 2e secondaire

• Science et technologie, 2e secondaire
• Éthique et culture religieuse, 3e secondaire

Heather Moores, enseignante de MédiasTIC de 4e secondaire

• Anglais, 4e secondaire

Jean-Mathieu Fournier, enseignant de MédiasTIC de 1re, 3e, 4e et 5e secondaire

• Professionnel du design graphique

À la maison, il serait intéressant que l’élève dispose d’un ordinateur relié à l’Internet et équipé de la suite Office. Il n’est pas nécessaire de posséder le dernier modèle sur le marché ni la dernière version des programmes. Nous disposons à l’école d’une grande quantité de logiciels pour les travaux ; lorsqu'il y a lieu, l’école ajoute du matériel complémentaire. Nos quatre laboratoires d’informatique sont équipés de soutien multimédia fixe pour faciliter les présentations ainsi que l’enseignement de ce programme. De plus, toutes les classes de l'école sont équipées d'ordinateurs et de projecteurs multimédias. 1re secondaire – Projet photoreportage au Saguenay-Lac-St-Jean

• Durée : 2 jours
• Initiation au photoreportage et visites d'attraits culturels de la région ;
• Échange avec une école de notre réseau mennaisien ;
• Visite du programme ATM du Cégep de Jonquière ;
• Présentation des projets à la maison et rétroaction ;
• Activité obligatoire en février-mars ;
• Coût approximatif : 115 $.

2e secondaire – Projet nouvelle Radio-Canada (Montréal) et capitale (Ottawa)

• Durée : 2 jours
• Initiation aux dessous du montage d'une émission de télévision (nouvelles) et visite des studios de Radio-Canada ;
• Découverte de certaines professions liées au monde des communications ;
• Activités culturelles dans la ville d’Ottawa (musée, parlement, etc.) ;
• Présentation des projets réalisés lors d’une soirée informelle ;
• Activité obligatoire en octobre ou novembre ;
• Coût approximatif : 225 $.

3e secondaire – Projet journalistique et culturel à Philadelphie

• Durée : 4 jours
• Réalisation de reportages journalistiques sur les activités de la région de Philadelphie ;
• Développement de la vie de groupe et du travail d'équipe sur le terrain ;
• Visites des musées et attraits touristiques de la région ;
• Découverte du mode de vie des Amish ;
• Soirée des Oscars : présentation des reportages aux parents lors d’une soirée ;
• Activité obligatoire en octobre ou novembre ;
• Coût approximatif : 335 $ ;

4e secondaire – Voyage culturel à Washington et New York

• Durée : 5 jours
• Découverte de l’histoire et de la politique des États-Unis ;
• Découverte de deux grandes villes américaines ayant une influence sur la scène internationale ;
• Visite de certains lieux en lien avec les médias ;
• Décloisonnement des différents programmes de l’école (tous les élèves de 4e secondaire participent au voyage) ;
• Activité obligatoire en mai ;
• Coût approximatif : 450 $.

Certaines activités se font en collaboration avec les élèves des autres programmes offerts à l'école.